古筝作文500字

时间:2024-07-18 00:21:37
【必备】古筝作文500字四篇

【必备】古筝作文500字四篇

在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的古筝作文500字4篇,欢迎大家分享。

古筝作文500字 篇1

时间过得可真快呀!转眼间二年级的学习生活就结束了,本来想在这个暑假好好玩玩的,可是这个暑假里有一个艰巨的任务等着我,那就是古筝考级,我今年考的是业余七级。

由于平时上学,不能练琴,所以任务落在了剩下的近两个月的时间上,暑假一开始我便开始了艰苦练琴的生活,我每天不仅要练琴,还要学英语,还要学游泳,根本没有空闲的时间。我这次考级的曲目是《战台风》,这首曲子对我来说有点难度,但是经过老师的指点,在加上我自己认真刻苦的练习,我的进步很大,有时候走路的时候我都在唱谱子呢!

考级那天我和妈妈早早的来到了考级的地方,我看时间还早,就想先跟同学玩一下,但妈妈却让我看着别人弹琴,她怕我玩野了,心收不回来。我只好无精打采地坐着看别人弹琴。突然,我听见评委老师叫我的名字,我平静地走过去把准考证交给评委老师,然后坐在椅子上开始弹琴,我流利地弹完考级曲目,只见评委老师笑嘻嘻的对我说:“不错,弹得很流利,如果弹琴的时候身子动一下就更好了。”我谢过评委老师,走出考场后顿时感到一阵轻松。

这次考级让我懂得了一个道理“台上一分钟,台下十年功”。考级的'过程虽然只有几分钟,但是为了准备这几分钟,那也不是一天两天的努力就能达到的。

古筝作文500字 篇2

古筝,我的欢喜,我的忧愁。

要说古筝的烦恼,我可有一肚子苦水要往外倒。每天晚上写完作业,一转头,古筝就像一个小恶魔冲我大笑着说:“过来呀,把你的时间交给我吧!”回想学古筝以前每次写完作业,看会儿书,玩会儿游戏,散会儿步,那真是无比惬意呀!可如今一想到还要弹半小时古筝,我心中就充满怒火,咬牙切齿地说:“总有一天,我会把你扔掉”

我恨古筝,可有时它又让我真真切切地感受到了快乐。以前我是一个小“蜗牛”做什么事情都磨磨叽叽的,有的时候,我的作业会写到很晚,妈妈总笑我是小蜗牛。而现在不一样了,我可是一个做完作业仍有任务的人呀!每每想到这儿,我只好加快了手上的速度,不知不觉间我写作业的速度竟然提高了,现在,每天我在我们的班级群里总是第一个报道我写完作业的消息,为此,我经常受到老师的表扬同学的羡慕。这样每天晚上我就有了近一个小时的弹琴时间了,弹琴时间宽裕了,心里不急了,我突然发现,自己的琴声是如此的动听,美妙。 古筝之于我已不再是恶魔,而变成了快乐的天使,那半小时也不再如同是一个世纪,甚至一个小时都不能使我满足。我好像被古筝施了魔法一般,每天都要去抚摸它。

学古筝不但治好了我的“蜗牛”病,还使我获得了许多荣誉呢!每次家里来客人,我都会演奏一曲,每当听到那一声声赞叹,我开心的都要飞上天了。现在,我的琴声对于爸爸、妈妈、哥哥来说也是一种享受,每当我弹琴时看着他们入迷的样子,我感觉全世界都陶醉其中了。

“到底学不学古筝了呢?”现在,每每妈妈话题重提时,我会毫不犹豫地说:“当然要学了!”学古筝的快乐大于古筝的烦恼,你说我能丢下它吗?

古筝作文500字 篇3

在艺术的世界中,不分贵贱,不分高低,只要你用心来欣赏,来感悟,你自然也会成为一位懂得品味艺术的人。

我从小跟乐器没什么接触,而我第一次见到古筝是在大街上。那是一个十五六岁的姑娘,坐在用报纸垫着的地上,她的面前放着一架古筝,而她,熟练地弹着 动听曲子,周围站满了看热闹的人们。那一个个从古筝上跳出来的音符,变成了一个个音乐精灵,随着姑娘的节奏和旋律,在空中自由地舞蹈,掠过街面的风在一旁 伴奏。在场的人们跟着节奏在鼓掌,这种温馨的气氛打动了我。琴声停了,观众的掌声却还在响,还用欣慰的眼神看着这位小姑娘。这时,小姑娘拿起自制的小木槌 敲打着琴弦,发出一种哀怨的琴声,让人感受到小姑娘内心深处的那种说不出的悲凉。这音乐仿佛是一曲神乐,从人们的耳朵里一直传到心里。这琴声把我们带到了 春秋时代,见证了伯牙和子期的友谊;把我们带到了唐朝,见证了诗仙李白的风流倜傥;把我们带到了清朝,见证了康乾盛世。这琴声给每个人都留下了深深的震 撼。

一曲终,姑娘把放在身前的小碗拿起,走到人们面前,用手做了一连串的动作,满腹疑云的观众们后来才明白,这是一位哑巴姑娘,人们纷纷解囊,投以的不是施舍,而是最敬佩的赞赏。艺术来源于生活,虽并非全部雅俗共赏,但只要有心却也能感受其乐曲高妙。

古筝作文500字 篇4

我第一次去学古筝开始,我就梦想当一名业余的古筝老师。我觉得教学生怎样识谱,怎样弹奏,是一件非常威风和有趣的事。去年暑假,我的古筝水平已经达到了业余8级,这个当老师的愿望就更加强烈起来。于是,我在我家办起了一个“古筝班”,学生只有一个,那就是——我的妈妈。

我想,要教好课,首先要制定好教案。

我找来一张白纸,在上面写起教案。既然妈妈是初学者,我的课件就不能太难。于是,我写道:一、认识古筝。二、了解古筝。三、认识“1、2、3、5、6”。四、了解音区......

这些知识对于我来说,再容易不过了,但是我仍然不能马虎,因为妈妈没有学过。

第一章节的内容写完了,我又设计了一张卡片,作为妈妈的上课卡,以后每次上完课都要写上日期,如果妈妈表现得好,还可以盖上一个小红花的章呢!

今天是妈妈的第一节课,我们并排坐在古筝前。我为妈妈戴上古筝专用指甲,然后把早已准备好的教案放在琴夹上,一点一点教她认音。

妈妈学的很认真,学了一会儿,她就已经了解了各个音和音区。我又拿出练习曲,先给她弹一遍做示范,然后让她自己慢慢练。

一节课的时间很快过去了,妈妈已经完全掌握了今天所教的课程,表现得不错哦,所以我就给她盖了一朵小红花,妈妈很有成就感!

晚上,我刚坐在沙发上,打开电视,便听见了妈妈那“撒娇”的声音:“王老师,来看看我弹得对吗?”没办法,我只好关了电视机,来到妈妈身边,辅导她弹练习曲。另外,我还要考虑第二章节的教案呢!

唉,原来当老师不容易,当一个尽心尽责的老师更不容易啊!以后我更加要努力学习弹奏技术,可不能“误人子弟”呀!

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