高中的作文

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【精选】高中的作文集合九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的高中的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中的作文篇1

编辑同志：

我们是澄溪中学学生，在不愁衣食的环境里长大，如今却感到有生存之艰难，迫不得已，投书贵报。

我校坐落于市镇一隅，四周原有清澈的河流，抬眼能望见碧蓝的天空，每天晨夕，人们习惯于在清新的空气中散步。然而，数年前近旁办起了一座工厂――前进化工厂，于是厄运开始：河流不再澄清，天空蒙上毒雾，散步的人们只得关上门窗在家中静坐了。其中我校受害更大，教室里不时飘进一些怪味，琅琅的书声中也就夹进了阵阵咳嗽声。

校方曾多次向厂方提出，要求处理好“三废”，停止对环境的污染。然而，厂方却搬出了三条“堂皇”的理由：一曰生产任务重，二曰技术力量薄弱，三曰经费开支太大。总之，不予处理。

这种种理由全是搪塞之词。“生产任务重”，这倒也是事实。但生产的目的是什么呢？在我们社会主义国家，生产的根本的目的是提高人民的生活水平，其中当然也包括保障人民健康。损害了人民的健康，生产的产品再多又有什么意义呢？损害了人民健康，“繁重”的生产任务靠谁来完成呢？厂方这种只顾眼前，不顾长远的做法，贻患无穷。

所谓“技术力量薄弱”，也无非是借口，并不是真不会干，只是不想干。世上无难事，更何况有不少地方在治“三废”、防污染方面已经取得了成就，为何不去取经呢？“经费开支太大”，才是他们的心里话。他们的经费只肯用在以污染环境、损害健康来换取利润的生产上，至于社会的利益、人民的利益，他们是不予考虑的。

人作用于环境，环境亦反作用于人。被污染了的环境会给人们以无情的报复，人们的健康水平下降了，自然界的生态平衡破坏了，由此将引出一系列恶性连锁反应。到那时，要想采取措施恐怕为时已晚。

我们恳请贵报为我们呼吁，敦促前进化工厂迅速改变态度，妥善处理“三废”，制止环境污染，让溪水恢复澄清，让空气恢复清新。急切期待。

高中的作文篇2

如烟的往事不乏美好的回忆，但唯有一件小事却经常使我自贵，催我奋进。

那是去年7月的一天，刚才还是响晴白日，转眼间乌云密布，大雨甄泼似的下了起来。妈妈还没有回来，我急忙拿起雨伞去单位接她。

路上的行人被这突如其来的暴雨打得纷纷躲避。妈妈没有在单位，我只好扫兴地往回走。到了单元门口，一抬头，看见五六个人正在门洞里躲雨，那位往日管扫地的老妈妈正注视着我，显出欲言又止的样子，我投理会这一切，从他们身边擦肩而过。

虽说到了夏天，可雨水一淋还真有点凉呢，到了家里，我忙换下了湿衣服。雨好大呀，被风卷着从开着的窗户刮进了屋里，我忙于关窗户。突然，我呆住了—透过檬檬的雨雾，我又看见了单元门内躲雨的人们。那位老妈妈打着寒颤，跺着脚，来回走着；那位年轻的妈妈正脱下上衣披在了孩子的身上……我不忍再看下去了。

记得很小的时候，妈妈就常常教育我：要在别人遇到困难的时候，主动地去帮助，虽然不大明白这句话的意义，可使我知道了助人为乐是对的。卜小学了，我戴上了红领巾，渐渐明白了“助人为乐”的含义。上中学了，当金光闪闪的团徽挂在胸前时，我曾想起了高尔基给他儿子信里的话：“给，永远比拿快乐。”……哗哗的雨声把我从美好的回忆中唤醒：自己在别人遇到困难时袖手旁观，多可耻呀!我急忙抓起雨伞冲下楼去。

然而眼前什么也没有了—他们是在谁的帮助下离开的呢?我又一次呆住了，听凭雨水哗哗地打在伞上，和着我的心声猛烈地响着。

我无法挽回这一切，这是我第一次失掉了助人为乐的机会，我将要时常受着良心的访责。往事已经过去，可它象一面镜子清楚地照出了我灵魂深处的污迹，但是，它也会促我奋进，催我向上。愿它象那场暴雨，无情地冲刷掉我生活道路L的污迹。

高中的作文篇3

做了一个梦，梦里边有六角形的花绽放。

一场纷纷扬扬的雪，是纷纷扬扬的心情。

苍白的大地和苍白的雪花，一起跳舞。在这寒冷的白色花朵盛开的季节里，太阳也失踪了。

在远离阳光的地带，冻结。

雪地上只留下了一排排的白色脚印。

高中的作文篇4

古人云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，自古以来，以孝论德，所谓孝是否仅仅是给予父母美好的物质生活？

正所谓：儿行千里母担忧，岁月赋予了母亲鱼尾纹，上帝带走了她的青春美丽，母亲

放弃这一切只是为了让子女幸福快乐，当你身处异地时，你是否知道你那白发满头的母亲，多少次在夕阳西下之时，坐在门槛上，手捧着你留下的照片，松弛的脸上露出幸福的微笑，她多么希望儿女能够来一通电话，能够回家看看她。

三月春天，缓缓拂天珠纱，丝丝络玉，残阳垂柳，花蕊款款，夕阳映红了半边天，田埂上坐着一位银丝缕缕的老人，手里夹着一支燃着的香烟，他缓缓的将烟递到唇边微微吸了一口，眯起眼睛，吐出一片烟圈，老人望向远方，那是儿女们离开的地方，他在等，等着儿女们回来看他等着听儿女们再叫他一声爸，岁月的磨砺，使他的背部在坚挺，使它步履蹒跚，天边一行大雁飞过，似乎演绎着回家的序曲

远方的儿女，他们为了金钱四处奔波，何时想过家中的父母已然年迈需要他们陪伴。物质生活的美好是空虚的，父母不会向儿女索求什么，但作为子女难道不应该常回家看看吗？

中国之道以孝为先，为君子者必懂孝，虽说成大事者不拘小节，可父母含辛茹苦的将你养大，孝顺他们是我们的基本品德，今生能成为一家人是前世修来的，珍惜现在，珍惜眼前人。

用今生的水泡一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸腾的是前世的爱，沉淀的是今生的情，氤氲的水汽是一条绳，锁住你我三生三世情缘。

高中的作文篇5

1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`

7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

13、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的`印象

15、文章头尾照应，中心明确，结构完整

16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

19、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

20、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

高中的作文篇6

无论何时我都会很坚强/无论将到来明天是怎么样/不能改变我们描绘未来热情/在梦中我看见幸福影子/怀抱喜悦带著笑容/前进吧！

初三理科就是一个坚不可摧碉堡，考试逐渐频繁，我忙碌地复习应考，最终还是重重摔倒。

于是第一次有了沮丧心情，有了沉重叹息。

于是日子充斥着淡淡黯灰，只是偶尔趴在栏杆边，看着预备年级学生欢乐笑声，突然觉得那样日子，已经远了。

但终于有一天，下定了决心，一定要勇敢面对，跌倒了再爬起来，人生第一次挑战，我岂能错过？

在这时，生活准则是坚强。

高中的作文篇7

题目让我想起了两个故事。

第一个发生在三国时期。赤壁战后诸葛亮用计夺了荆州死赖不还。吴国都督周瑜献计，趁刘备之妻丧，用联姻之计，诱刘备到东吴扣之，然后逼刘备还荆州。这原本是一个很妙的美人计，但不想诸葛亮看出破绽，利用吴国太爱女之心与孙权孝母之道大做文章，使得吴国太处处护着刘备，使孙权周瑜投鼠忌器，最后落得个“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”的下场。

第二个发生在春秋时代。一个落难的公子流落齐国，齐王给了他一个美女做妻。十余年后，那个公子的国内发生内乱，他的部下都认为这是回国夺位的良机，纷纷劝说这位公子回国争位。但在奢糜的生活中，公子不愿离开优越的待遇和美丽的妻子，断然拒绝。但他那位目光远大的妻子，虽然心里一千个一万个不愿意，却也在灌醉了丈夫后，让家臣把他送回国了。后来，这位公子夺位成功，成了春秋时代赫赫有名的霸主，而他也将那位目光远大的妻子接回了国，让她做了夫人。这位公子就是晋文公重耳，那位妻子就是齐姜。

我们不妨讨论讨论这两个故事。

第一个故事中，吴国太根本就是妇人之仁，为了自己的爱女，不顾吴国的霸业，使诸葛亮之计得逞。更重要的是，她将周瑜——吴国优秀的都督的话当耳边风，结果使得诸葛亮二气周瑜成功，加快周瑜的病情恶化，使得他英年早逝，也使吴国元气大伤。试想一下，如果吴国太目光放远，使刘备被吴国扣留，交还荆州，这不但使吴国国力大增，而且蜀国必定因此受制，吴国的霸业就指日可待了。一念之差，差之千里，最后吴蜀被灭，也是天意。

第二个故事，齐姜真的可以称为英雄了。她没有被眼前的奢华迷惑，她想着的是丈夫的霸业，宁愿自己与丈夫离别也不愿耽误丈夫的前途。平心而论，晋文公的出现与她的高瞻远瞩是分不开的。如果她也只是一个平庸的女流之辈，那历史书上就永远也没有晋文公这个词了。大胆说一句，她的决策甚至已经英明到了挽救整个晋国！

其实我们都体会得出，感情往往会迷乱理智的视线，人在感情漩涡中是很难用理智去思考问题的，因为理智作出的决策往往与自己的感情相悖，而要违背自己的感情办事却要下很大决心才办得到的。其实，能做到这样的人并不多，某些还因此受人耻笑。武则天为当皇后不惜扼杀自己的新生儿，后人评价说她心狠手辣，但若不是这样，哪还有唐朝女皇的传说？哪还有唐朝的兴盛富强？

感情与理智是两个对立面，而要对某个事物进行正确的认识只有靠理智去面对才行。

多用理性才能立足于大千世界！

这篇作文以历史故事为切入口，穿越时空，纵连古今，紧扣“感情与理智的关系”来讨论故事，得出“要多用理性才能立足于大千世界”的结论。虽然没有过多的笔墨涉猎当代社会，但通过作者理性的分析，睿智的见解，哪点不是在点明时弊呢？

高中的作文篇8

给我所爱的和爱我的人——愿我们各自找到自己的天空。

在这之前，请允许我先讲一个故事。

在一个遥远的小山村，通往外界的路隔着一条河。村子里没有能工巧匠，可以在河上搭一桥，尽管这条河并不是太宽。后来便有村长提议，由村里年轻力壮的男子来当船夫。只管度人，其它吃喝住行等生活杂事都由村里人提供，还有媒人主动来替他说媒。青年男子揽下了这份活儿，并且为之坚守。他渡着船，船渡着人，当然船还渡着他。只不过是在那个仅有的湖面往返。时光将功绩烙在他的年上，写在他花白的胡渣里。他有了自己的儿子，并长大成人。一天，他的儿子要求他把自己渡到对岸。他要向那些远行的人一样追逐梦想，儿子并不想向他一样的一辈子子平凡。他把儿子渡到彼岸说“每个人一生的忙碌的找寻都在找一个渡口，渡自己到向往的天堂。人渡我时我随渡，人不渡我时我自渡。我在渡别人时我也把自己顺带渡了过去，希望你也找到你的渡口。”

很多人奔跑着、忙碌着但是会偶尔忘记自己所要找寻的是什么，或许只是受生活的压迫，这一点有时又真是的存在。就像我读书的时候学校有一个综合培养方案，上书“抄正楷三万字。”不管你愿不愿意，都得执行。其实有些时候我把它理解为人渡。

人生总要找那么几个词语来形容。童年、少年、青年、壮年和老年。我们的每一个形容词的到来和迎接下一个新词的时候，抑或许是在接受完所有这些形容词的整个过程。总是有着人渡的影子。父母、亲属、教师家人甚至我们所经历过的所有都一直在渡着我们。不管我们承认不承认，知道不知道，总之他们都真实的存在着，也从未停息。而他们所做的一切，旨在渡我们到彼岸。