三峡的初二作文

有关三峡的初二作文

内容简介：雨确实不大，滴滴答答的，眼前的世界早已被封锁在密如蛛网的雨丝中。我徘徊在学校文化广场一幅浮雕前，细雨... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

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第一篇：浮雕带我游三峡（初二作文）

雨确实不大，滴滴答答的，眼前的世界早已被封锁在密如蛛网的雨丝中。

我徘徊在学校文化广场一幅浮雕前，细雨无法阻碍它对我的吸引力。浮雕每一块突起的部分都被雨水浸润过了，浮雕上的内容都是我无比熟悉的，但我从未真真正正的深想过，哎！心中不尽感叹道。

我来到“乐山乐水”面前，浮雕下方那被匠人们深深划出的似飘带一样的东西横空出世，蜿蜒在崇山峻岭中，这便是长江。浮雕左边一头黄牛正奋力前行，左前蹄似钢爪一样稳稳地踏在坚硬的岩石上，右前蹄正悬在半空，作奔跑状。这幅栩栩如生的画面，不禁让我想起黄牛岩那美丽的传说，想到了遥远的洪荒年代，想到了大禹治水，想到了三峡那厚重的历史。好一个“一江万里独当险，三峡千峰无此奇”啊！

我驻足在浮雕的正前方，呈现在眼前的是一座巍峨的大坝，它横卧江中，将奔腾不息的长江拦腰斩断，那桀骜不驯的江水顺从地从闸口泻出；来往的船只穿梭其间，显得十分繁忙。“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。”是啊，大禹治水只是一个遥远的传说，如今的大禹将宏图变为了现实。看到此画，我由衷地感到骄傲与自豪。

我来到浮雕左侧，呈现在眼前最显眼的便是那数不尽的梯田，层层叠叠，大小不一，随着山势一直延伸到山腰，消失在峻岭中。在山腰的梯田边，几间民房散落其间，显得那样宁静与祥和。一个白衣女子跪卧江边，一头长长的秀发散在脑后，双手好像托举着什么，样子显得那样悠闲自在。我不知道那女子到底是在梳洗呢，还是在欣赏她那辛勤劳动的果实？我不知道，但我坚信，那定是在品尝生活的甜美！她反映的正是我们峡江子民真实的生活状态。

雨停了，太阳拨开朵朵白云，洒下万道金光，给整个浮雕镀上了一层金黄色，此时，我仿佛看到了三峡更加辉煌的未来。

第二篇：暑期拾忆之三峡大瀑布之旅（初二作文）

这个暑假，我过得格外有意义。我去过古潮音洞，细细聆听了溶洞中奇幻的涨潮之音；去过金逸珠江国际影城观看《捉妖记》，我的心灵得到了洗涤；去过了车溪，感受到了一番别样的土家风情这个暑假，我收获了太多，感触也太多，但令我记忆犹新的仍要数三峡大瀑布之旅了。

那天，我怀着一颗激动不已的心情，踏上了前往三峡大瀑布的路。大约三个多小时的车程后，我们便到达了目的`地。停车场里停满了车，售票厅挤满了人。据说三峡大瀑布是中国十大名瀑之一，在全国享有盛誉，因此全国许多游客莫名而来。年卡检验过后，我们便徒步上行了。走了大约十几分钟后，我们终于来到了景区内。景区内空气较清新，仿佛是一个天然氧吧。里面的景点也数不胜数，有野人谷、水车乐园、水袈裟，每个景点都让我啧啧称叹，但是让我难以忘怀的要数“欢乐穿瀑”了。

在离三峡大瀑布还有一段距离时，便听见一阵又一阵的尖叫声，欢呼声，笑声。好像是一阵魔音，牵动着我的每一根神经。我迫不及待地跑到了大瀑布附近。大瀑布旁的栏杆边站了不少人，每个人都急急忙忙的披上了雨衣，准备向大瀑布进发。大瀑布的水飞溅而下，我们站得那样远，都能听到隆隆的巨响，身上也有水汽，浑身上下凉飕飕的。每个穿过瀑布的人脸上都洋溢着笑容，我更加期待了，连忙穿上雨衣，不管三七二十一，就向瀑布奔去。如暴雨般的瀑布水疯狂的倾泻而下，瀑布外的景色都朦胧、模糊在一片水花中，好像隔了一层毛玻璃一般。我仿佛觉得，历年来，无数文人墨客感叹于大瀑布的奇景，而不是惊叹于水花击打在身上刺激的一刹那的感觉，而是透过水瀑看世界更有一番别样的感受。记得一个作家曾说过：“当我们以一种模糊不清的眼光去打量这个世界，我们看见的不再是物质上的，而是精神上的。”说得多好啊！当我透过瀑布看的时候，我心里有种神圣的感觉，心好像被洗礼了，心中更明亮了。这都是大自然给予我们的恩赐。诚然，这世间处处是繁花似锦，人们不免变得贪婪和狭隘，但或许只有来到这山水间，听鸟语、品花香、赏飞瀑，才能褪去繁华，洗掉媚俗。走过飞瀑，我没有呐喊，也没有尖叫，我仿佛被醍醐灌顶一般，一瞬间明白了很多。望着飞溅的水花，我沉醉地闭上眼，细细谛听世间最纯粹的声音。

别了，瀑布！别了，暑假！我相信我们必能重逢，whenIseeyouagain！

第三篇：走进三峡（初二作文）

今年五一，我们全家到四川旅游。我们坐“江渝115号”乘风破浪，沿途路过三峡，在三峡最长的峡谷——巫峡的白帝城下，船靠了岸。(交代旅游的时间地点，引起下文。一个“最”字，突出了所到之处非同一般。)隐没在万绿丛中的白帝城，像害羞的姑娘只露出半边脸。刘备曾在此据守，这里住过多少猛将大帅，本应当气势不凡，今日一见，怎如此害羞？(引用历史典故，平添白帝城的豪气。以拟人之法，写活其灵秀之景与妩媚之态。)三峡口两座擎天柱石，上悬下削，壁立对峙。“两山夹抱如门阀，一穴大风从中出”；“众水会涪万，瞿塘争一门”。金川之水汇于门下，夺路争流，激起巨波，发出怒吼。(“夺”、“争”二字，写出其水流之急、气势之壮。引用诗词，平添文学色彩，使此处之景更引人注目。)三峡的山，险。船缓行到了西陵峡。那山峻峭兀立，拔地而起，而这里有“西控巴渝收万壑，东连荆楚压群山”的雄伟气魄，独具险峻磅礴。身处其间，霎时变得渺小异常，有一种“峰与天关接，舟从地窟行”的感觉。船行江面，抬头仰望，只见一线天光，几口悬棺挂于半空中，那古老的传说，给三峡更添了几分神秘……(引用恰到好处，更加生动形象地突出其险峻的特点。)三峡的山，秀。船继续向前，行驶到巫峡，真是名副其实，千山一碧，青翠苍莽，有的如龙翻腾，有的若凤展翅，有的似青色屏障，真是凡所应有，无所不有。再往前走就是神女峰了。“神女峰”是群山中的佼佼者，她孤峰突起，似亭亭玉立的少女，正眺望远方，她的神韵简直令人倾倒。(运用比喻与排比，细腻描写其山峰的秀丽，详略得当，重点突出，寥寥数语便让其神韵跃然纸上！ )江水匆匆，细雨飘洒，江面白帆点点，山间饮牛牧羊，空中白云悠悠，比画卷生动，比仙境美好，待红日探出头来，轻舟已过万重山，江川号子雄浑的音符和着惊涛拍浪，化成山之魂、水之魄，山衬托水，水依托山，向人间显现他们的种种妩媚和壮观。我们赞美长江，你孕育了华夏古老的文明；我们依恋长江，你有母亲的情怀。(从视觉、听觉等角度入手，让山与水相交融，在互相映衬之中，抒写出赞美之情！)感谢你，三峡，是你，让我领略到祖国山河的雄姿；感谢你，三峡，是你，令我陶醉在祖国的青山绿水之间。(此处直抒胸臆，以拟人法，运用反复强化，把自我的情感抒发得淋漓尽致！)船还在向前行驶，但我的心却留在了三峡。(在比照之中，留有余味，使文章的情韵格外悠长！)

总评： 文章最大的亮点就是凸显了三峡与众不同的特色：山的险与秀、水的急与柔。作者以游踪为线，移步换景，使得三峡山水特色尽显风流。作者运用拟人、排比、对偶、引用、反复等多种修辞手法，生动展现了对三峡风光的无比热爱之情。其文笔优美，用词准确，更增文章的感染力，让人读来如在画中游!

第四篇：三峡之恋（初二作文）

巴东三峡巫峡长

袁鸣三声泪沾裳

看！那山多美！

层层悬崖，排排峭壁

扣人心弦

看！那水多美！

水路断绝，急流滚滚

回清倒影，碧波荡漾

春风吹绿抚媚的柳树，

让幽雅的竹篙，

敲醒岁月悠悠的逗留

看！那四季多美！

秋天河水悠悠地流

空气新鲜，河水清澈

情意绵绵

春冬之时，

风带着泥土的气息

带着丰收的希望

吹醒了沉睡的冰川

吹绿了河堤的柳枝

秋天，枫叶浮在河面上

枯黄中透有一丝绿意

随波而去

幽根绵绵

亦真亦假

第五篇：三峡美在哪呢（初二作文）

三峡美在哪呢，由谁来告诉我呢？

有人说：三峡美在峭壁上。

看看岸边那耸立的灰色大怪物吧，高不可攀的样子倒是怪神秘的。它的岩石，一层一层，层层相叠，诉不尽它的美感。如果天上来了一轮金日，那可就更漂亮了像是披上了一层金色的铠甲，灰色大怪物摇身一变却是成了威武的大将军。

有人说：三峡美在江水中。

早晨，透明的水面闪烁着，似珍珠闪着圆润的光晕，这时便像极了一个智者在思考着一个重要的问题；到了中午，阳光在水面上跳跃，那本肃静的江面也开始沸腾了像一条金色的大蟒，翻滚着呼啸着奔腾而去，同时又把那激荡跳跃的光辉洒向天边，整个峡谷波光荡漾。下午，太阳还苦苦等着不肯落下，峡谷里早起了一层青色的雾，这时的水没有了中午那激荡的模样，恢复了平静，两岸峭壁的倒影，一起涌向江心，是江面上剩下一线发光的天空，长江平静而舒缓，变得如一条明亮的带子带着那一抹暗红，飞向了天际

三峡美在哪里呢？

此时在想要问这个问题却不禁笑了，是的，三下那种美，流淌在我们心中一般，奔腾不息

初二:车霜凝

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